কওমী মাদ্রাসা কি ও কেন? “কওমীমাদ্রাসা” সঠিক সম্ভাবনা ও প্রদীপ্ত আশার আলো, পৃথিবীর বুকেযুগ পরম্পরায় যে সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গড়ে উঠেছেসেগুলোর মাঝে অন্যতম ও সর্বোত্তমপ্রতিষ্ঠান হচ্ছে কওমী মাদ্রাসা। যার নির্মাতা ও প্রতিষ্ঠাতা হলেন মহান স্রষ্টা স্বয়ং আল্লাহ রাব্বুল আলামীন এর পক্ষ থেকেপ্রেরিত মানবতার মহান অগ্রদূত হযরত মুহাম্মাদসাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম। যার অমীয় সূধা পানকরে তৃপ্ত হয়েছেন […]
ইতিহাসের এক যুগসন্ধিক্ষণে যাত্রা শুরু কওমী মাদরাসার। বৃটিশ ওপনিবেশ শাসনের শেষ পর্যায়ে এসে পরাধীন জাতির মুক্তির চেতনা নিয়ে কওমী মাদরাসা শিক্ষাধারার সূচনা। এটি ইসলামী শিক্ষার ঐতিহ্যবাহী প্রাতিষ্ঠানিক পরিচিতি। মৌলিকত্ব, অনাড়ম্বরতা ও নৈতিক আপসহীনতা এ শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। দারুল আরকাম থেকে সূচিত নববী শিক্ষার ধারাবাহিকতা মদীনা, কুফা, বসরা, মিশর, দামেশক, বাগদাদ, খোরাসান, মধ্য এশিয়া হয়ে দিল্লি […]
(পরিচিত একজন কথা প্রসঙ্গে বললেন , বাগদাদের জামিয়া নিজামিয়াতে নিজামুল মুলক যে পাঠ্যক্রম তৈরী করেছিলেন তাই উপমহাদেশের মাদ্রাসাসমূহে দরসে নেজামি নামে পরিচিত। যদিও আলেমদের বেশিরভাগই এই তথ্য জানে না। হুবহু একই ধরনের কথা শুনেছিলাম পাকিস্তানি টিভি উপস্থাপক যায়েদ হামিদের মুখেও। এদের কথা বাদই দিলাম। অনেক সময় দরসে নেজামীতে পড়ুয়া অনেককেও দেখা যায় দরসে নেজামীকে নিজামুল […]
আমাদের উপমহাদেশে ১৭৫৭ সালের পর থেকেই মুসলমানদের তেমন কোন রাজনৈতিক বা প্রশাসনিক প্রভাব ছিল না। আর ১৭৯৯ সালের মহীশুরের সিংহ টিপু সুলতানের পরাজয়ের মাধ্যমে চুড়ান্ত ভাবে হাত ছাড়া হয়ে যায় শাসন ক্ষমতা। এরপর মুসলমানদের ইতিহাস শুধু অপমান, লাঞ্ছনা, অত্যাচার আর গনহত্যার ইতিহাস। এর আগে মুসলমানদের প্রতি জনপদে মাদ্রাসা ছিল। এসব মাদ্রাসা সরকারী পৃষ্ঠপোষকতায় চলত। আর […]
বিশ্বব্যাপী সো কল্ড সালাফীজম প্রচারের বৃহত্তম কেন্দ্র কথিত মদীনা ইউনিভার্সিটির সাথে এমনকি আশআরী, মাযহাবী ও ছূফিবাদী চিন্তার পৃষ্টপোষক ঐতিহ্যবাহী আল-আযহারের সাথেও দারুল উলূম দেওবন্দের বিশাল পার্থক্য রয়েছে। এর আগে বলা দরকার, আমার জানা মতে কথিত মদীনা ইউনিভার্সিটির অবস্থান প্রকৃত মদীনা মুনাওয়ারাতে তথা আল-হারামুল মাদানীতে নয়; বরং মদীনার সীমার বাইরে। তবে এটি সৌদি সরকারের প্রশাসনিক ‘মদীনা […]
আমি ছাত্র জীবন শেষ করে শিক্ষকতার জীবন মিলে প্রায় দীর্ঘ একটা সময় অতিবাহীত করার পর একটা বিষয়ে চিন্তা করলাম যে , দেশে বিদেশে প্রচলিত একটি শব্দ “ওহহাবি ” শুনতে অত্যন্ত খারাপ লাগে, তাই স্হীর করলাম এ বিষয়ে কিছু গবেষনা করব। তাই বিভিন্ন মনিষীদের বই লেখনি ওয়েবসাইট সহ বিভিন্ন গবেষনা মূলক বই অধ্যয়ন করলাম। তাই গবেষনা […]
কওমী সনদের স্বীকৃতি দ্রুত বাস্তবায়ন করতে সরকারের প্রতি আহবান জানিয়ে চট্টগ্রাম জামেয়া ইসলামিয়া পটিয়ার মুহতামিম ও শায়খুল হাদীস আল্লামা আবদুল হালীম বোখারী বলেছেন, কওমী সনদের স্বীকৃতি মাদরাসা শিক্ষার্থীদের অধিকার। অবিলম্বে কওমী সনদের স্বীকৃতির আইন সংসদে পাশ করতে হবে। তিনি বলেন, কওমী সনদের স্বীকৃতির দাবীতে এদেশের সকল ওলামায়ে কেরাম এখন এক বিন্দুতে ঐক্যবদ্ধ। কওমী মাদ্রাসার দাওরায়ে […]
(লেখাটি বড়-ছোট সবাইকে পড়ার অনুরোধ করছি) একটি কওমী মাদ্রাসা। সকাল দশটা। মুহতামিম তথা প্রিন্সিপাল সাহেব তার কক্ষে বসে আছেন। মাদ্রাসার পাশের গ্রামের দুইজন লোক তাঁর কক্ষে প্রবেশ করলেন। একজন একটি সদ্য এমপিও (মানথ্লি পে অর্ডার) তালিকাভুক্ত হওয়া একটি আলিয়া মাদ্রাসার আরবী প্রভাষক ও আরেকজন একটি কলেজের অধ্যাপক। মুহতামিম সাহেব তাদেরকে কেক ও চা খাওয়ালেন। খেয়ে […]
বেশ কিছুদিন ধরে বাংলা ট্রিবিউন নামক একটি অনলাইন পত্রিকা বাংলাদেশের সমস্ত কওমী মাদরাসা ও বরেণ্য আলেম-উলামাদের নিয়ে চরম প্রতিহিংসা ও নির্লজ্জভাবে পরিকল্পিত বিষোধাগারমূলক প্রতিবেদন ছাপিয়ে আসছে। গতকাল ২৬ জানুয়ারি ২০১৮ রোজ জুমাবার সালমান তারেক শাকিল নামের এক প্রতিবেদক `কওমী শিক্ষকদের বেতন বৈষম্য:শীর্ষে হাটহাজারী মাদরাসা’ শার্ষক চরম মিথ্যাচার ও বিষোধাগারমূলক একটি প্রতিবেদন ছেপেছে। আমরা এর তীব্র […]
এই সেই মাসজিদ,যেটা দেখার জন্যে দৈনন্দিন অসংখ্য দর্শনার্থি ভীড় করে৷ বলা যায় সমান্য ব্যবধান ছাড়া ঐতিহাসিক তাজমহলের হুবহু কপি৷ এটি আমার জীবনে দেখা সেরা মাসজিদগুলর অন্যতম একটি মসজিদ৷ সেটি আর অন্য কোন মাসজিদ নয়, মাদরে ইলমী দারুল উলূম দেওবন্দের প্রধান মসজিদ“মসজিদে রাশিদ”৷ ২৩ রজব ১৪০৬ হি, ৪ এপ্রিল ১৯৮৬ ইং সনে জুমু’আর নামাযের পর এটির […]
প্রায় দেড় শতাব্দী ধরে দীন ও ইসলামের প্রদীপ জ্বলিয়ে আসছে দেশের মাদরাসাগুলো। এ প্রদীপ আলো বিলাচ্ছে দেশ-বিদেশ, শহর-বন্দর, গ্রাম-গঞ্জ ও পাড়া-মহল্লায়। দীর্ঘদিন ধরে চলা আসা মাদরাসা শিক্ষা ব্যবস্থার একজন দক্ষ নাবিক মুফতি শামসুদ্দিন জিয়া। যিনি চট্টগ্রাম আল জামিয়া আল ইসলামিয়া জমিরিয়া কাসেমুল উলুম পটিয়া’র শিক্ষাসচিব। তার অসংখ্য শীষ্য দেশ-বিদেশে দীনের খেদমত করে যাচ্ছেন। ইলমে নববী […]
আল্লামা আহমদ শফি সাহেবের নেতৃত্বে সব শিক্ষাবোর্ড ঐক্যবদ্ধ হওয়ার মধ্য দিয়ে সনদের সরকারি স্বীকৃতি নিয়ে তুলকালাম ও বিতর্কের অবসান ঘটে। তার আগ পর্যন্ত পরিস্থিতি ও প্রেক্ষাপট ছিলো সম্পূর্ণ ভিন্ন। অনেকটা সাংঘর্ষিকও। ব্যক্তি নিয়ে মাতামাতি। বোর্ড নিয়ে দ্বন্দ্ব। নেতৃত্বের ব্যাপারে অনৈক্য। মধ্যস্থতার প্রতি অনীহা। তারও আগের অবস্থা ছিলো আরও নাজুক। একপক্ষ স্বীকৃতি নিতে মরিয়া। অপরপক্ষ স্বীকৃতি […]
কওমী মাদরাসার সমস্যা নানামুখী৷ সবগুলো মাদরাসা মিলে একটি বেসরকারি সেবামূলক প্রতিষ্ঠান৷ এই সেবা শিক্ষার৷ দীনি সেবার৷ পৃথিবীর সবচে ভালো এনজিও কওমী মাদরাসা৷ কওমী মাদরাসার শত বর্ষের আগের সাথে মিলালে চলবে না৷ আজকের সমস্যা দেখতে হবে৷ কওমী মাদরাসায় কোনো রাজনৈতিক দলের কর্মকান্ড নেই কিন্তু রাজনৈতিক লোকগুলো কওমী মাদরাসাগুলো পরিচালনা করে৷ উস্তাযগণ নিজের সুবিধার জন্য সেই রাজনৈতিক […]
সারাংশ : মানুষ মহান আল্লাহর সৃষ্টি। মানুষ সমাজবদ্ধভাবে বসবাস করে। সমাজকে আদর্শ করার জন্য মহান আল্লাহ কুরআন মাজীদে বিধান দিয়েছেন। এ ব্যাপারে মহানবীর আদর্শও রয়েছে। কওমী মদরাসাগুলো কুরআন সুন্নাহর শিক্ষা দিয়ে আদর্শ সমাজ গঠনে ভূমিকা রাখছে। আলেমগণ নবী-রাসূলের উত্তরাধীকারী। কিয়ামত পর্যন্ত আর কোন নবী-রাসূল আসবেন না। সুতরাং নবী-রাসূলের জ্ঞান ও কর্মের উত্তরাধীকারী হিসেবে আলেমগণ দায়িত্ব […]
কওমী মাদরাসায় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি চর্চা : ভাবনা ও নির্দেশনা মাওলানা আহমদ মায়মূন কুরআন ও হাদীসের দ্ব্যর্থহীন ভাষ্য ও মুমিনের বিশ্বাস মুতাবেক প্রধানত জগৎ দুটি: ইহজগৎ ও পরজগৎ। মানুষসহ সকল সৃষ্টিজীব এ পৃথিবীতে জন্মে, বেড়ে ওঠে এবং অনেক অনুকূলতা ও প্রতিকূলতার চড়াই-উৎরাইয়ের মাঝ দিয়ে অগ্রসর হতে চেষ্টা করে। একপর্যায়ে প্রত্যেকের আপন আপন জীবনের পরিসমাপ্তি ঘটে। […]